Contoh Bagian Pendahuluan pada Penulisan Karya Ilmiah

Seiring dengan perkembangan zaman, dunia pendidikan ikut berbenah diri dalam pelayanan dan pelaksanaan sistemnya di lapangan. Seperti yang saat ini terjadi, perubahan kurikulum dalam dunia pendidikan yang telah diganti dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 dengan Kurikulum 2013 yang sampai saat ini pun masih mengalami perbaikan hingga menjadi Kurikulum 2013 Revisi 2017.

Dengan bergantinya kurikulum pendidikan dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 ke Kurikulum 2013 Revisi 2017, tentunya sistem administrasi ataupun pelaksanaan pembelajarannya akan berbeda, terlebih pada tingkat Sekolah Dasar (SD). Kurikulum 2013 secara umum merupakan kurikulum yang lebih menekankan pada aspek spiritual dan sikap. Dimana dalam pembelajarannya siswa tidak hanya diharapkan memperoleh pengetahuan dan pemahaman secara kognitif saja, tetapi mereka juga diharapkan dapat membentuk spiritual dan sikap mereka sebaik mungkin sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat sekitarnya. Sebenarnya pada pembelajaran KTSP 2006 pun juga ada aspek sikap dan spiritual yang diharapkan terbentuk dengan baik dalam diri siswa, tetapi dalam pelaksanaannya lebih menonjol aspek kognitif.

Pergantian kurikulum ini tentunya diikuti dengan sistem penilaian yang juga berubah. Seperti pada pengisian laporan hasil belajar siswa (raport) yang tadinya dilakukan secara manual dengan ditulis di buku raport, sekarang dengan bergantinya kurikulum ini pengisian raport pun dilakukan dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK. Yaitu dengan menggunakan aplikasi khusus yang telah dibuat oleh pihak penyelenggara Kurikulum 2013.

Pada pelaksanaannya masih banyak guru-guru yang bingung dengan penggunaan aplikasi raport tersebut. Belum lagi bagi guru-guru yang sudah senior, mereka sudah kesulitan jika harus bergelut dengan teknologi semacam itu. Mereka harus menghadap komputer ataupun laptop untuk mengisi raport siswanya. Para guru senior ini akhirnya lebih memilih untuk memasrahkan tugas pengisian raport pada aplikasi tersebut kepada operator sekolah atau guru yang masih muda yang dianggap bisa mengoperasikan komputer dengan baik dan benar. Padahal operator ataupun guru muda tersebut tidak mengikuti pelatihan ataupun diklat Kurikulum 2013. Sehingga sering sekali terjadi kesalahan atau miss persepsi terhadap laporan hasil belajar siswa (raport) yang diterima oleh orang tua.

Atas dasar inilah, saya mengambil metode penilaian pada Kurikulum 2013 sebagai topik pembahasan dalam penulisan karya ilmiah ini dengan judul “Analisis Penggunaan Aplikasi Raport Kurikulum 2013 bagi Guru-guru Sekolah Dasar di Kecamatan Wonopringgo Kabupaten Pekalongan”.